Il 23 e il 24 agosto scorsi il «China Forum per il dialogo di civiltà» ha tenuto il primo seminario a cui partecipavano studiosi provenienti sia dalla Cina che dal Nordamerica.
Ospitato dal Ricci Institute per Chinese-Western Cultural History all’Università di San Francisco, il momento di studio era incentrato sul mutato ruolo dell’istruzione umanistica in un contesto globalizzato come quello attuale. In un’epoca di incertezza le discipline umanistiche rimangono una risorsa fondamentale per l’educazione di cittadini e di leader etici, responsabili, capaci di pensiero e riflessione. La Cina e l’occidente presentano tradizioni filosofiche, religiose e culturali diverse che affermano la dignità della persona umana e il valore del bene comune in modi differenti.
Il dibattito è partito da tre domande principali:
- Quali sono le similitudini e le differenze tra gli approcci più comuni alle discipline umanistiche e all’educazione umanistica in Cina e in Occidente? Si sono evolute nel tempo?
- Il contatto con i testi fondamentali e con idee tratte dalle diverse tradizioni può infondere agli studenti una mentalità globale e promuovere una più profonda comprensione reciproca?
- Le discipline umanistiche possono offrire una guida morale e spirituale di fronte alle sfide globali che includono i cambiamenti climatici e lo sviluppo dell'intelligenza artificiale?
Participanti
- Thomas Banchoff, Vicepresidente per le attività internazionali, Georgetown University
- Christopher Celenza, Rettore del Georgetown College, Georgetown University
- Cindy Chu, Professore di storia, Hong Kong Baptist University
- Mary Crane, Direttore dell’Institute for the Liberal Arts, Boston College
- Yang Huilin, Professore di letteratura comparata, Renmin University
- Fan Lizhu, Professore di sociologia, Fudan University
- Chen Na, Ricercatore, Fudan University
- Stephan Rothlin, S.J., Direttore, Macau Ricci Institute
- Leung Yuen Sang, Professore di storia, Chinese University of Hong Kong
- Meghan Sullivan, Professore di filosofia, University of Notre Dame
- Li Tiangang, Professore di storia del pensiero, Fudan University
- M. Antoni J. Ucerler, S.J., Direttore del Ricci Institute, University of San Francisco
- Wu Xiaoxin, Direttore amministrativo del Ricci Institute, University of San Francisco
